Wenn Sie merken, dass Ihr Kind Unterstützung braucht – aber nicht wissen, wo Sie anfangen sollen.

Individuelle Förderung für Kinder mit Autismus und Entwicklungsbesonderheiten.


Ich unterstütze Kinder dabei,
zu kommunizieren, selbstständiger zu werden, mit anderen zu interagieren und wichtige Fähigkeiten für Kita, Schule und Alltag zu entwickeln.

Ludwigsburg | Bad Mergentheim / Main-Tauber-Kreis auf Anfrage
+491523 6361874
Kseniia.ushakova.post@gmail.com
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Vielleicht kennen Sie diese Situationen…

Ihr Kind...

  • spricht wenig oder kann nicht mitteilen, was es möchte;
  • versteht Aufforderungen, setzt sie aber häufig nicht um;
  • findet schwer Zugang zu anderen Kindern;
  • hat Schwierigkeiten in Kita oder Schule;
  • braucht bei vielen Alltagssituationen noch viel Unterstützung.

Und Sie fragen sich immer wieder:


„Wie kann ich meinem Kind helfen?“

„Mache ich genug?“

„Was wird später einmal sein?“

Sie müssen nicht heute alle Antworten kennen.


Wichtig ist herauszufinden, welcher nächste Schritt Ihrem Kind jetzt helfen kann.

Wobei braucht Ihr Kind gerade Unterstützung?
Jedes Kind braucht etwas anderes. Deshalb schauen wir gemeinsam, welche Fähigkeiten für Ihr Kind jetzt besonders wichtig sind.
  • Kommunikation
    Sprache, Wünsche mitteilen, Unterstützte Kommunikation
  • Verhalten verstehen
    Verstehen, warum etwas schwerfällt, und passende Fähigkeiten aufbauen
  • Kita & Schule
    Aufforderungen, Gruppenaktivitäten, Spielen, Lernen, Übergänge
  • Selbstständigkeit
    Fähigkeiten, die das Kind im Alltag zunehmend selbstständig machen

Nicht das Kind muss in eine Methode passen. Die Methode muss zum Kind passen.

Ich arbeite auf Grundlage der angewandten Verhaltensanalyse (ABA)
  • Dabei schaue ich zuerst:
    • Was kann das Kind bereits?
    • Was fällt ihm schwer?
    • Was motiviert es?
    • Und welche Fähigkeit würde seinen Alltag jetzt wirklich verändern?

  • Daraus entstehen individuelle Ziele und ein Förderplan.

So kann Förderung aussehen

Das Kind soll nicht einfach „funktionieren“. Es soll Fähigkeiten lernen, die ihm im eigenen Alltag helfen.
Wir beginnen mit Kontakt und Motivation. Neue Fähigkeiten werden in kleinen, erreichbaren Schritten aufgebaut. Spiel und Interessen des Kindes werden gezielt genutzt. Fähigkeiten werden zunehmend in Alltagssituationen übertragen.
Ich bin Kseniia Ushakova
Ich bin Verhaltensanalytikerin und ABA-Therapeutin – und gleichzeitig Mutter, die selbst einmal nachts nach Antworten gesucht hat, weil sich das eigene Kind anders entwickelte.

Deshalb ist mir in meiner Arbeit nicht nur wichtig, was ein Kind lernen soll, sondern auch, dass Eltern verstehen, warum wir daran arbeiten und welche Veränderungen wir gemeinsam beobachten.

Dabei verbinde ich persönliche Erfahrung mit fachlicher Kompetenz und praktischer Arbeit mit Kindern und Familien.

✓ Fachliche Ausbildung im Bereich ABA und Verhaltensanalyse
✓ Regelmäßige Supervision und Weiterbildung
✓ Praktische Erfahrung in der Arbeit mit Kindern und Familien
✓ Erfahrung im Kita- und Schulalltag
✓ Individuelle Förderplanung auf Grundlage der Fähigkeiten und Bedürfnisse des Kindes

5 Gedanken, die viele Eltern kennen

"Vielleicht wächst es sich ja noch raus?“
Wenn Eltern merken, dass sich ihr Kind anders entwickelt, ist dieser Gedanke ganz verständlich. Doch bei anhaltenden Schwierigkeiten lohnt es sich, genauer hinzuschauen.
  • „Er versteht doch alles, er will nur nicht.“
    Verstehen bedeutet nicht automatisch Können. Manchmal fehlen einem Kind noch die Fähigkeiten, das Verstandene umzusetzen, sich mitzuteilen oder um Hilfe zu bitten.
  • „Man muss einfach strenger sein.“
    Mehr Druck vermittelt keine fehlenden Fähigkeiten. Entscheidend ist zu verstehen, warum etwas schwerfällt und was das Kind stattdessen lernen muss.
  • „Das Kind ist verwöhnt, stur oder manipulativ.“
    Hinter Verhalten steckt meist ein Grund. Statt ein Kind zu etikettieren, schauen wir: Was möchte es erreichen oder mitteilen – und welche Fähigkeit fehlt ihm noch?
  • „Jungen entwickeln sich eben später.“
    Kinder entwickeln sich unterschiedlich. Wenn jedoch wichtige Fähigkeiten im Alltag fehlen oder Schwierigkeiten dauerhaft bestehen, lohnt es sich, genauer hinzuschauen.
  • „Es ist noch zu früh. Wir warten bis zur Schule.“
    Unterstützung muss nicht erst beginnen, wenn Schwierigkeiten groß werden. Jeder neue Skill, den ein Kind heute lernt, kann ihm morgen mehr Möglichkeiten und Selbstständigkeit geben.

Sie wissen noch nicht, welche Unterstützung Ihr Kind braucht?

Genau dafür ist die Erstberatung da.
Wir schauen gemeinsam:
✓Was bereitet Ihrem Kind aktuell die größten Schwierigkeiten?

✓ Was gelingt bereits?

✓ Welche Fähigkeiten wären jetzt besonders wichtig?

✓ Welche nächsten Schritte sind sinnvoll?

Danach haben Sie mehr Klarheit – unabhängig davon, ob Sie sich anschließend für eine weitere Zusammenarbeit entscheiden.

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